如何为孩子进行音乐启蒙教育?

一妞的实践:

对于一妞而言,我试着寻找了家邻近有没有奥尔夫启蒙课,发明有一些机构有开设,但距离太远,来回延误时光不便利。所以奥尔夫启蒙既然是亲子互动,那就可以在家里自己撸袖子直接来。

温馨提醒:在视频网站上只需搜索“奥尔夫启蒙”即可找到很多奥尔夫启蒙视频教学,大家可以自行学习。

举例说一下,我是如何在家与一妞做奥尔夫音乐启蒙的:

步骤一:选择一首有趣的动物歌曲,比如音乐之声中的那首《快活的牧羊人》。步骤二:先跟着音乐用夸大的动作和声调嗨起来,热场沾染带动孩子一起摇摆。步骤三:让一妞猜一下是什么动物,并且描写一下动物的特点,还可以筹备小绵羊的故事和绘本,拿出来读一读。步骤四:跟着节奏拍起手、扭动起来,跟着音乐学绵羊叫。步骤五:拿着家里的碗筷杯桶等一切在手边的日用品,跟着音乐敲打狂欢。

嗯,没错,这首歌是一妞现在最爱好的歌,因为爸爸妈妈都会和她一起玩这首歌,真正是享受到这首歌带来的欢喜。我感到吧,比她会什么专业的乐理知识价值大多了!

而对于今后越来越专业的培育,我这个“音乐盲”就感到有些力不从心了,可能须要寻找专业机构。

目前打算是:等她四五岁时带她去试试看舞蹈课和视唱练耳,如果她自己感兴致,就给她先报一期每周末一节课玩一下。至于乐器专业培育,请求父母必需陪练,自问无兴致无耐烦陪练,不用跟风,不如把可贵的睡前时光多放在我和她爸爸更善于爱好的画画浏览范畴,暂不斟酌。

除了三大音乐教学方式,对于有兴致深刻研讨音乐启蒙的爸妈及幼师,推举南京师范大学出版社出版的《幼儿园音乐教导运动丛书》四本一套:

还有一本在家里放没拍到

这套书将幼儿音乐运动分为四个部分,并且供给了大批的教案,配套CD光盘,操作性很强。但是因为针对幼儿园教学,所以很多运动是集体运动,对于父母而言可以试着改革在家里玩。配套的音乐也省去了自己去列音乐清单的懊恼,特殊合适我这种“音乐盲”家长。

(翻阅进程中,发明一妞所在的幼儿园有在这本书里挑选音乐游戏给孩子。)

这套书简略做了读书笔记,文末还挑选了一些合适父母和孩子的音乐游戏,供你参考。

歌颂运动

重要学习目的:

  • 共识地位与美妙音色

父母要学习如何口面前共识和向前唱。幼儿最易呈现大吼大叫的情形,可以尝试“轻声入手”。唱歌的时候可以从较高音区逐渐向下唱。

  • 咬字、气味与感情表达

所谓字正腔圆,在平时与孩子交换时注意改良自己的咬字发音,尽量自己就能做到咬字清楚,同时可以通过调剂咬字、气味,来转达感情。孩子的模拟才能很强,不用一味去强求孩子必需怎样,自己做好基本孩子自然会学会。

韵律运动

将孩子的动作分为三类:

  • 一般生涯动作:包含走、跑、跳跃、点头、弯腰、屈膝、摇摆手臂、拍手等日常常见动作。
  • 韵律模拟动作:指幼儿对外界事物进行模拟、象征性动作。
  • 舞蹈动作:有必定规范的专业动作。
1-3岁:和孩子进行韵律运动时,重要用一般生涯动作。3-4岁:进步一般生涯动作的难度,进步韵律模拟动作的比例。4-5岁:可以参加舞蹈动作的学习。5岁以后:韵律模拟动作和舞蹈动作成为重要学习内容。

乐器演奏运动

我依据个人懂得,收拾了一下可以给幼儿选择应用的一些启蒙乐器。

  • 锅碗瓢盆等日用品:可以让孩子自制乐器,比如塑料瓶里装米粒、豆子或沙子,不同粗细材质的,摇晃起来声音质感不同。比如同款杯子装不同高度的水,用筷子敲打出来声音也不同。自制乐器对于孩子的吸引力可是远远大于买来的现成乐器哟!
  • 现成的奥尔夫乐器:在奥尔夫的教学中一般不用钢琴,小提琴等乐器,而采取精制的打击乐器,比如:
木质类:单、双响筒,木棒,木鱼、蛙盒等,声音清脆、明亮,无延绵音。散响类:沙锤、串铃、声音特色是音量小,声音散,可连续奏长音。皮革类:各种鼓类乐器。一般有共识声,声音消沉,音量较大。金属类:三角铁、碰铃、10孔口琴、碰钟等,最大特色是有延绵音,清脆。

淘宝上可以买到奥尔夫乐器套装,在家应用时避开邻居休息时光哦。

观赏运动

可以从以下三个方面入手:

·倾听周围环境的声音:领导孩子日常去倾听室内室外、大自然、建筑工地等声音,并学会辨别。

·观赏音乐作品:选择合适孩子此时认知发展的音乐,陪着孩子一起琢磨音乐转达的内容,听完后可以一起讨论或者就这音乐做一些相干游戏。

·学习简略常识:向孩子介绍听到的音乐的名称起源,简略介绍下演奏的乐器,描写音乐想要表达的感情,可以让孩子从音乐主题动身开展联想。可以通过其他方法让孩子复现音乐,比如绘画、讲故事、舞蹈、戏剧游戏。

如何依据孩子年纪选择音乐?

音乐运动时,我们要依据孩子的认知发展,来调剂音乐清单。这套书就给出了针对不同年纪的婴幼儿,选择音乐时的要点:

o 婴儿(0-1岁)

让生理感到舒适的音乐

o 托班幼儿(1-3岁)

轻松高兴、性质较柔、反复性较强的音乐

o 小班幼儿

逐步加大儿童音乐和一般性中国作风音乐

o 中班幼儿

逐步参加有显明民族个性的不同中国作风音乐

o 大班幼儿

有显明地区、民族个性的异国作风音乐及少数积极健康的成人音乐

通过对音乐运动的划分,对不同年纪孩子认知发展选择适合的音乐,可认为你给孩子设计音乐游戏时供给参考。

最后一妈收拾筛选了一些绘本和游戏,如果你想在家和孩子玩音乐,可以从下面推举中选择。也欢迎你在评论区弥补!

推举游戏和绘本

o 音乐启蒙绘本推举

和我一起唱(0-3岁)

这套书由中信出版社引进,合适0-3岁的宝宝音乐启蒙。这一套书选择了非常好听符合0-3岁宝宝认知需求的6首英文歌作为脚本,每本书就对应一首歌,扫描书上二维码就可以边给宝宝听书边看这套绘本啦!6首英文歌节奏简略有韵律,又不停反复,轻柔的声音让宝宝心理生理都很舒适,同时捎带手做了英语启蒙。

书的材质也特殊好,硬纸板安全可啃咬,每一页都有小机关,比如可以滑动轮子,有小洞洞可以抠,小婴儿即使听不懂歌,也会玩得很开心。

自从这套书进家门,就成了一妞最爱,出镜率最高的一款书。推举给各位爸妈。

小蜗牛艾玛(3岁以上)

这里不得不狠狠夸一下中信出版社,引进绘本的质量和内容都非常过硬。可以这样说,买绘本可以先打开中信出版社官方店,然后就可以放心挑选了,绝不会扫兴。

这本小蜗牛艾玛也是一套音乐启蒙书,不过因为故事较长合适3岁以上的大宝宝。对于想偷点小懒的父母,这套绘本再好不过了。因为要想讲这套绘本吧,还须要配乐,那就必需要扫书上的配乐二维码咯!打开手机,扫描好,只须要把书递给孩子,陪在旁边随着播放的内容指给孩子看一看,随着声音学一学每页的象声词就可以啦,再也不用口干舌燥了。

所以我都会在我真的有点累了不想再读故事时,摸出这一本,自己趁机偷点小懒休息一下。

大家来听音乐会(3-6岁)

凯迪克银奖绘本,这套绘本可以教小朋友认识到很多常见乐器哟。

书中文字对声音的形容十分活泼传神,用语奇妙,比如形容小提琴的声音是“又细又高,好像飘在空中的细丝带”,而单簧管的声音则是“你闭着嘴巴哼歌那样”;低音管“是个爱跳舞的小丑,常常发出顽皮的低音”。

让孩子对乐器充斥好奇。当然你还可以配合这本书找到书里提到的乐器演奏的音乐,让孩子再去听一听是不是真的和书里描写的一样。合适3岁以上的宝宝。

黄雨伞

这本书很巧妙,无字。就是黄雨伞走过小桥,走过花园,走过街道的画面,画面颜色柔和舒适。随书配备一张CD,每一个画面都搭配一首唯美的钢琴曲,看着画面听着曲声,仿佛看到雨点坠落水面溅起的涟漪。将绘画与音乐联合起来,非常有美感。合适2岁以上的宝宝。

o 游戏推举

0-3岁

  • 我的身材

大家都知道抖音的不好,其实抖音上还是有一些简短上口的童谣,很合适小宝宝玩的。比如一妞小时候特殊爱好这段:(用我家狗录了一段,捂脸跑)

https://www./video/1168511054501105664

追随着这个视频,她也会指指自己的鼻子嘴巴牙齿,还会做出些搞笑的表情。

我也会偶尔选一些有趣夸大的舞蹈视频、童谣视频和孩子一起学一起录视频,但是度要把握好,不建议给孩子单独长期应用。

3-4岁

  • 妈妈来抓兔耳朵

游戏选择于《韵律运动》中。具体玩法:

兔妈妈和兔宝宝随着音乐模拟兔子跳,兔妈妈依据音乐给宝宝不同身材部位做按摩。在音乐结尾,兔妈妈做蒙眼动作,兔宝宝举起双手学兔耳朵。

  • 泡泡蹦嚓嚓

游戏选择于《打击乐器演奏运动》。具体玩法:

可以先讲一个故事:城堡中有一个伟人和很多宝宝精灵,每次伟人喊“泡泡蹦啊蹦啊蹦啊蹦嚓嚓”泡泡精灵就会被唤醒,当伟人念到“吹吹吹泡泡,吹出一个大泡泡”泡泡精灵就会变大,和伟人狂欢。当伟人再次喊:“泡泡蹦啊蹦啊蹦啊蹦嚓嚓”,泡泡精灵就会逐渐变小到消散。

大人的动作:念到“嚓嚓”拍两下手,接着把手放嘴边做出吹泡泡的动作

孩子的动作:用身材表示变大泡泡的样子,然后原地转圈狂欢。等到大人再次念到“嚓嚓”,孩子用身材表示变小的样子。

4-5岁

  • 小兔菜园

游戏选择于《歌颂运动》。具体玩法:

兔妈妈和兔宝宝边唱歌边做相应地动作。兔妈妈和小兔子来到菜园,看到四种菜:萝卜、青菜、南瓜、豌豆(可以事先部署孩子剪纸、捏你、画画等做出这些菜的形象)。兔妈妈带着小兔子用各种动作吃这4种菜(拔出来吃,跳进地里吃,转圈吃,摇下来吃)。吃完菜,须要种上新的菜,用锄地、浇水、晒太阳、捉虫子地动作表演种菜。

  • 蒙眼听音乐

可以用眼罩蒙上孩子的眼睛,播放不同音乐或声音,让孩子猜是什么动物、乐器、故事。

5-6岁

雨点跳舞(唱歌转绘画)

游戏选择于《歌颂运动》。具体玩法:

打雷了下雨了,雨点不仅会唱歌还会跳舞,它们跳舞时是什么样呢?边听歌跟着唱,边把歌里的内容画出来。

这个游戏也可以配合着《黄雨伞》来。

后记

艺术类的培育总还是要点家庭气氛衬托的,自问自己和老公都没有音乐方面的才能快速入门,我们各自善于的点也不在于此,比如我善于于文字、绘画,老公善于于数理思考。这些方面我们处于自己心坎的爱好,不费吹灰之力就刻意营造很好的气氛,设计有趣的游戏,选择优质的书籍。

扬长避短,不挥霍时光在自己不善于的事情上,所以对一妞在音乐途径上专业请求基础为0。我只盼望她可以有自己的音乐审美,学会观赏音乐,能把音乐变成一种享受,通过音乐会表达自身的情感即可。舞蹈、唱歌、演奏、观赏,随她爱好,只要入门即可。至于入门后,如她还有自发的更深层次的寻求,老母亲自然会想措施找专业人士来满足,但若无更深请求,入门有审美即可!

本篇内容所能到达的程度亦如此,仅仅是最最基本的入门,让音乐成为游戏互动、感情交换的基本工具。如果你想看到更专业的音乐启蒙,这一篇估量无甚益处,须要追求音乐专业人士的建议。

参考文献:

[1]王丹.快活音符儿童音乐潜能开发课程教师领导用书[M].北京:中国戏剧出版社.

[2]许卓娅.幼儿园音乐教导运动丛书(第2版):观赏运动[M].南京:南京师范大学出版社.

[3]许卓娅.幼儿园音乐教导运动丛书(第2版):打击乐器演奏运动[M].南京:南京师范大学出版社.

[4]许卓娅.幼儿园音乐教导运动丛书(第2版):韵律运动[M].南京:南京师范大学出版社.

[5]许卓娅.幼儿园音乐教导运动丛书(第2版):歌颂运动[M].南京:南京师范大学出版社.

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